• Seguici su:
Logo della New Life for Children
DONA ORA

Etichetta istruzione

5 Gen

Il 2025 di New Life for Children: cosa abbiamo fatto in Brasile

In partenariato con la Fondazione Patrizio Paoletti e l’associazione POSCRIS, siamo presenti nella favela di Malvinas, nella città di Macaé, con un centro diurno per bambini e ragazzi dai 6 ai 15 anni. Quest’anno 114 bambini lo hanno frequentato regolarmente, ricevendo un valido sostegno scolastico nelle materie di portoghese, matematica, informatica, inglese. Tutti sono stati coinvolti in laboratori artistici e attività sportive. Oltre al sostegno scolastico e alle attività, il centro offre gratuitamente ai bambini un pasto sano ogni giorno (colazione o merenda, a seconda del turno) e l'accesso quotidiano all’acqua potabile, non sempre disponibile nella favela.

Continua a leggere

1 Dic

Lo smartphone nelle mani dei bambini

Lo smartphone è, senza dubbio, una porta verso il mondo e un mezzo di comunicazione, esplorazione. apprendimento. Può stimolare creatività, offrire giochi educativi e mantenere i bambini connessi con amici e famiglia, anche a distanza. Ma gli studi più aggiornati dicono che c’è un confine molto delicato tra uso salutare e pericolosa sovraesposizione.

Continua a leggere

3 Nov

Essere bambini oggi in Kenya

Il Kenya è un Paese di contrasti profondi dove, dietro paesaggi spettacolari e città in rapida crescita, si nasconde una realtà difficile e spesso invisibile: quella di centinaia di migliaia di bambini che lottano quotidianamente contro povertà, malnutrizione e un difficile accesso all’educazione.

Continua a leggere

1 Ott

Essere bambini oggi in Brasile

Il Brasile, paese dalle mille sfaccettature, è al centro di una profonda contraddizione: ricco di cultura e bellezze naturali straordinarie, è segnato da sfide enormi per milioni di bambini e ragazzi. La condizione dei minori riflette problemi sociali, economici e ambientali che rischiano di lasciare dietro sé un’intera generazione privata dei diritti più fondamentali, come quello all’educazione, alla protezione e a un’infanzia serena.

Continua a leggere

1 Set

Il lavoro minorile, un’ingiustizia dalle gravi conseguenze

Nel nostro mondo che corre veloce, c’è una realtà che spesso fatichiamo a guardare negli occhi: circa 1 bambino su 10, nel mondo intero, è costretto a lavorare. Più di 160 milioni di bambini perdono ore preziose dedicate al gioco, all’apprendimento e alla crescita, piegati da un lavoro spesso duro e pericoloso, che sottrae loro l’infanzia e il futuro.

Continua a leggere

3 Ago

Anche l’Intelligenza Artificiale va a scuola

L’intelligenza artificiale non è più un tema lontano e riservato e pochi esperti. Nelle nostre scuole, è una realtà concreta che sta trasformando il modo in cui si insegna e si impara, ma anche modificando le relazioni tra insegnanti e studenti. La vera sfida è l'umanità con cui riusciremo a gestire questa tecnologia.

Continua a leggere

3 Feb

Andiamo “Oltre” per diffondere educazione, resilienza e salute globale

Il programma "Oltre le Periferie - Traiettorie, Percorsi e Persone" di Fondazione Patrizio Paoletti parte da Roma e arriva fino a Napoli, per essere accanto ai ragazzi e alle loro famiglie in collaborazione con l’Istituto Comprensivo Virgilio IV di Scampia. Il capofila delle attività territoriali è New Life for Children.

Continua a leggere

3 Gen

Tor Bella Monaca: educazione e cura in un territorio fragile

New Life for Children interviene con una progettualità continuativa nel quartiere di Tor Bella Monaca a Roma, una zona particolarmente fragile, in cui i minori sono fortemente a rischio di esclusione sociale e le famiglie vivono in condizioni di vulnerabilità permanenti.

Continua a leggere

2 Dic

Scuola e disuguaglianze: accesso non garantito ai servizi essenziali

In Italia non tutti gli studenti hanno la stessa possibilità di beneficiare di servizi educativi fondamentali, come le mense le scolastiche e il tempo pieno. Le percentuali più basse si rilevano nelle regioni del Sud e nelle isole, dove si concentrano le famiglie con maggiori difficoltà economiche e si raggiungono alti livelli di dispersione scolastica.

Continua a leggere

4 Nov

Arte e neuroscienze: un’alleanza per trasformare l’apprendimento

Negli ultimi decenni ci siamo resi conto che l'arte e il pensiero creativo, se abbinati alla neuroscienza, contribuiscono a una comprensione più approfondita del cervello umano. Nel campo dell'istruzione, l'integrazione di neuroscienze e arte può assumere varie forme per migliorare le esperienze di apprendimento.

Continua a leggere