Report Ocse 2022: lo stato dell’istruzione in Italia
Nel mese di ottobre l’organizzazione internazionale Save the Children e la Fondazione Agnelli hanno presentato a Roma i dati dell’ultimo report OCSE sull’istruzione: “Education at a Glance 2022 – Uno sguardo sull’istruzione”.
Il Report analizza i sistemi educativi dei 38 paesi membri dell’OCSE, oltre a Argentina, Brasile, Cina, India, Indonesia, Arabia Saudita e Sud Africa. Un capitolo del report è stato dedicato all’impatto del Covid-19 sull’insegnamento e l’apprendimento negli ultimi due anni scolastici.
Per quanto riguarda l’Italia, i dati emersi sono sconcertanti.
Negli ultimi 20 anni abbiamo fatto dei passi indietro e oggi siamo uno dei fanalini di coda tra i Paesi analizzati: dalla disparità di prestazioni territoriali, alla retribuzione netta dei nostri laureati, fino ai dati di disoccupazione e di abbandono scolastico.
Per noi di New Life for Children, che siamo attivi in Italia e nel mondo con interventi a sostegno dell’istruzione e della formazione, questo quadro è molto preoccupante.
Un dato positivo emerge tra i tanti negativi ed è giusto citarlo: l’elevata percentuale di bimbi fra i 3 e i 5 anni che frequentano la scuola dell’infanzia (92%) ci colloca al di sopra della media OCSE, anche se bisogna ricordare che il monte ore di insegnamento che proponiamo nelle nostre scuole dell’infanzia è inferiore alla media europea.
Ai link che seguono link è possibile leggere alcuni approfondimenti:
https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2022_3197152b-en
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