Roma, 5° municipalità: la situazione di emergenza sanitaria, economica e sociale si è abbattuta, nel Municipio V di Roma Capitale, in modo drammatico anche per via delle ormai ben note fragilità del tessuto economico e sociale del territorio amplificato le disuguaglianze.
All’interno del Municipio V, di fatti, sono presenti diversi quartieri quali Torpignattara, Gordiani, Centocelle, Casilino23 e Pigneto che, già prima della situazione sanitaria, presentavano notevoli criticità legate a fenomeni di devianza, povertà economica-educativa ed emarginazione sociale.
1. Ripresa delle attività di socializzazione, di conoscenza inclusiva dell’altro, di uno scopo comune e un senso di collettività che passa attraverso la cura dell’altro e dell’ambiente circostante;
2. Città “giocabile”, utilizzo dello spazio esterno e dei luoghi di socializzazione ed aggregazione del territorio;
3. Supporto psico-educativo alle famiglie ed ai minori per la gestione dell’emergenza sanitaria, sociale ed economica;
4. Apprendimento dei comportamenti di protezione.
Componente sociale ed educativa
ISOLE DI GIOCO: Attività volta alla ripresa della socializzazione ed al contrasto ai fenomeni di emarginazione ed esclusione sociale. Obiettivo delle attività è lo sviluppo di uno scopo comune e di un senso di collettività che ha come focus la cura dell’altro e dell’ambiente circostante raggiunto attraverso la costruzione di laboratori di gruppo basati sulla cooperazione e la collaborazione.
INSTALLAZIONE DI POSTAZIONI FLUIDE DI GIOCO NEGLI SPAZI PUBBLICI DEL TERRITORIO (PIAZZE, PARCHI, VILLE E MARCIAPIEDI): Trasformare il territorio in un luogo “giocabile” attraverso l’installazione di postazioni di gioco mobili, in quanto lo spazio pubblico è lo spazio dell’esercizio dei diritti e il gioco è un diritto dei bambini; far diventare la passeggiata anche un’esperienza di gioco, apprendimento e conoscenza del territorio, dell’altro e di sé. Saranno installati Giochi di Strada dal Mondo, perché questi portano alla conoscenza dell’altro, spesso considerato diverso e possono essere ricostruiti dai minori in qualunque contesto utilizzando materiale di riciclo e recupero.
Componente psicologica
SUPPORTO PSICO-EDUCATIVO ALLE FAMIGLIE ED AI MINORI: Incontri svolti da una psicologa durante le azioni che possano aiutare le famiglie ed i minori a superare questa fase di tensione ed ansia attraverso lo sviluppo delle capacità di resilienza.
Componente sanitaria
ATTIVITA’ DI PREVENZIONE-INFORMAZIONE E DISTRIBUZIONE DEI DPI: La prevenzione è fondamentale per permettere la minor diffusione del virus ma soprattutto, in quanto occorre incorporare alcuni apprendimenti sulle modalità di prevenzione per permette alle persone di riappropriarsi delle proprie vite così drammaticamente interrotte. SI prevede quindi la distribuzione dei Dispositivi di protezione Individuale, giochi specifici relativi ai comportamenti di protezione, informazioni sulle modalità di prevenzione (utilizzo della mascherina, igiene mani e vestiario etc) con apposite Postazioni.
Il progetto è realizzato in partnership con:
l’Associazione di Promozione Sociale “La Foresta in Testa” ed il supporto della Fondazione Paoletti.
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