Solo un anno fa, nel pieno della crisi sanitaria, vivevamo nella confusione del presente e nell’incertezza del futuro. Pian piano stiamo tornando alla normalità, ma sappiamo che le difficoltà ci accompagneranno ancora per un po’.
Come sempre sono i bambini, con i loro meravigliosi sorrisi, a restituirci la speranza in un domani migliore. Chi meglio di loro può insegnarci a vivere felici giorno per giorno?
Lo sappiamo bene noi di New Life for Children! I nostri progetti in Brasile, Congo, Kenya, Nepal e Italia ci regalano ogni giorno tanti visi sorridenti. Perché i bambini riescono a superare le situazioni più difficili, se accanto hanno adulti attenti ai loro bisogni, consapevoli e amorevoli.
Per questo anche negli ultimi due anni abbiamo continuato a portare tutto l’aiuto possibile ai bambini e alle bambine che crescono là dove regnano il degrado, la povertà, la mancanza di cure.
Nelle scuole del Congo e del Kenya abbiamo sostenuto i bambini agli studi e nelle attività doposcuola. Nel Brasile colpito fortemente dalla pandemia abbiamo distribuito dispositivi di protezione dal Covid-19, donato panieri di cibo alle famiglie delle favelas e attivato un sostegno psicologico per adulti e bambini. In Nepal abbiamo sostenuto le giovani mamme vittime di violenza domestica, aiutandole a cominciare una nuova vita insieme ai loro bambini. In Italia abbiamo dato vita a un progetto a cui teniamo davvero tanto: un centro diurno che accoglie e sostiene i bambini, gli adolescenti e i loro genitori nel quartiere di Tor Bella Monaca, una delle periferie più trascurate ed emarginate del nostro Paese.
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In Italia non tutti gli studenti hanno la stessa possibilità di beneficiare di servizi educativi fondamentali, come le mense le scolastiche e il tempo pieno. Le percentuali più basse si rilevano nelle regioni del Sud e nelle isole, dove si concentrano le famiglie con maggiori difficoltà economiche e si raggiungono alti livelli di dispersione scolastica.
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Negli ultimi decenni ci siamo resi conto che l'arte e il pensiero creativo, se abbinati alla neuroscienza, contribuiscono a una comprensione più approfondita del cervello umano. Nel campo dell'istruzione, l'integrazione di neuroscienze e arte può assumere varie forme per migliorare le esperienze di apprendimento.
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In Nepal, nella capitale Kathmandu, insieme a Fondazione Patrizio Paoletti e all’associazione APEIRON accogliamo le donne vittime di violenza domestica e i loro bambini in una casa rifugio.
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Garantire la riuscita scolastica si configura così come un’azione di giustizia sociale, oltre che una necessaria strategia di occupazione e crescita. Ma per raggiungere gli obiettivi di sviluppo sostenibile non è sufficiente far entrare i bambini a scuola: la riuscita scolastica è un lungo processo.
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